Как научить ребёнка не только слышать, но и понимать?

На семинаре для слабослышащих в Кургане рассказали о новинках слухопротезирования и реабилитации детей после кохлеарной имплантации. С родителями и педагогами встречались Ольга Зонтова, методист ФГБУ НИИ уха, горла, носа и речи из Санкт-Петербурга и Антон Прошин, врач-сурдолог сети медцентров МастерСлух™ из Москвы.

Петербургское ЛОР-НИИ - авторы программы «Я слышу мир!», специалисты с опытом реабилитации детей после кохлеарной имплантации.
Из более чем 50 человек, большая часть пришла на личный прием доктора сурдолога и слухопротезиста Антона Прошина. Семинар, посвященный эффективным методиках развития слабослышащих детей, собрал преподавателей курганского Педагогического колледжа, педагогов и родителей детского сада, где есть группа слабослышащих детей и специализированной коррекционной школы №25.

Ольга Зонтова и Антон Прошин рассказывали о том, как работает слуховой аппарат и кохлеарный имплант, в чем разница. Почему людям с кохлеарным имплантом обязательно необходим и слуховой аппарат тоже. Чем хорошо бинауральное протезирование (на оба уха) и какие технологические новинки слухопротезирования применяют с успехом врачи сети медцентров МастерСлух™.

Врач-сурдолог МастерСлух™ Антон Прошин помог преподавателям педагогического колледжа разобраться со звуковой системой «индукционная петля», которую приобрели специально для слабослышащих студентов, и научил ее использовать. Индукционная петля помогает детям со слуховыми аппаратами разборчиво воспринимать речь, звучащую на лекциях в большой аудитории. Когда в группе учатся сразу несколько детей с потерей слуха, система незаменима.

В ходе общения специалистов по слухопротезированию и родителей выяснилось, что в Курганской области распространена ситуация, когда в карте слабослышащего ребенка некорректно указан тип слухового аппарата. А государство, при покупке технического средства реабилитации, гарантирует компенсацию лишь за то, что рекомендовано индивидуальной программой инвалида.

Каждый конкретный случай тугоухости, особенно у растущего и развивающегося ребенка, требует детального уточнения: в каком именно слуховом аппарате он или она нуждается. Таким детям для реабилитации и полноценной жизни необходимы мощные или сверхмощные цифровые программируемые многоканальные аппараты. - Это огромная проблема, и не только в Кургане, - пояснил сурдолог-слухопротезист Антон Прошин. - Фонд социального страхования может предоставить детям лишь отечественные слуховые аппараты, с минимальными возможностями обработки речи в шуме, стоимость не выше 7 000 рублей. Либо компенсировать эту сумму в случае самостоятельной покупки. С тем, что нам предлагают, восстановить глубокое снижение слуха у ребенка, дать ему возможность нормально учиться, общаться – просто невозможно.

После семинара у родителей и педагогов родилась идея написать коллегиальную резолюцию в службу медико-социальной экспертизы (МСЭ) Курганской области, чтобы привлечь внимание к проблеме.

- К сожалению, ситуацию достаточно типичная, я наблюдаю ее уже не в одном регионе России, - сказал Антон Прошин. Для детей мы рекомендуем цифровые, многоканальные, программируемые слуховые аппараты. А стоимость аппаратов такого класса, включая изготовление индивидуальных вкладышей, начинается от 50 тысяч рублей. И если в Москве, к примеру, в 2012 году можно было рассчитывать на аппарат, стоимостью в 60 000 рублей по социальной государственной программе и без ограничения по мощности, сейчас эта сумма вдвое ниже. А в провинции все обстоит значительно хуже. Но я хочу напомнить, что речь идет о здоровье детей, о том, какими людьми они в конечном итоге вырастут: образованными, уверенными в себе, успешными. А нормальное развитие и обучение напрямую зависит от того, какой слуховой аппарат будет установлен ребенку, как грамотно проведут работу слухопротезист, сурдолог и сурдопедагог. Только комплексная работа грамотных специалистов способна дать хороший результат