Все связано. Как тугоухость у детей коррелирует с другими заболеваниями и наоборот

О нарушениях первого, второго, третьего и четвертого порядков у детей с ограниченными возможностями здоровья рассказывает О. В. Зонтова.

На первый-второй рассчитайтесь

Существуют разные первичные нарушения, которые приводят к нарушениям слуха.

Зачастую причина генетическая, когда ничего нельзя сделать – ребенок рождается с тугоухостью или она развивается в первые месяцы жизни.

Но есть и другие.

Например:

• Малыш появился на свет глубоко недоношенным, с недоразвитием многих органов и систем. У таких детей, обычно, имеют место нарушения двигательной сферы, слуха и речи. Причем последнее как само по себе, так и из-за тугоухости. Не будь проблем со слухом, речь все равно бы пострадала. Связь во всех случаях настолько тонкая, что вычленить какие-то отдельные элементы сложно. Особенно у новорожденного с комплексными проблемами со здоровьем.
• Или ребенок оглох после менингита, и у него нередко одновременно начинаются двигательные нарушения и/или страдает интеллект.

Как правило, при снижении слуха начинаются вторичные нарушения. У маленьких детей это всегда речь. Ведь как раз в то время, когда ребенок развивается, должен правильно схватывать, а затем повторять звуки, слова, строить фразы и предложения, он оказывается этого лишен. Из-за того, что малыш не слышит (или плохо слышит), он плохо говорит.

Нарушения третьего порядка «вытекают» из первых двух. Ребенок слабо слышит, плохо говорит и поэтому у него начинаются проблемы с познавательными процессами, в эмоционально-волевой сфере.

В результате это все ведет к… нарушениям четвертого порядка – недоразвитию личности, девиантному поведению.

Задача специалистов и родителей особенных детей – не допустить развития нарушений третьего и четвертого порядков. Это не просто вполне возможно, а необходимо сделать.

– В наше время детей с ограниченными возможностями здоровья становится все больше и больше, – говорит О.В. Зонтова. – Это связывают с ухудшением экологии, экономическими факторами (например, у будущей мамы в трудной жизненной ситуации нет возможности нормально обследоваться, лечиться, вынашивать ребенка) и, как ни удивительно на первый взгляд, развитием медицины. Современные врачи выхаживают младенцев, которые раньше считались безнадежными. Родившихся на очень малых сроках, после инфекционных заболеваний, с такими генетическими нарушениями, при которых еще полвека назад никто не мог представить, как вообще можно существовать. Сегодня – вполне комфортно. Но все же с особенностями, которые, если их не корректировать, делают жизнь самого человека и его близких очень трудной.

Главное – вовремя остановиться

К сожалению, речевые нарушения из-за снижения слуха в раннем возрасте неизбежны.

Но они корректируются и очень успешно.

• Во-первых, своевременной компенсацией слуховыми аппаратами или кохлеарными имплантами.
• Во-вторых, обязательной дальнейшей работой с логопедом, сурдопедагогом и другими специалистами (подробнее здесь).

При таком подходе до нарушений познавательных функций, физического развития и тем более девиантного поведения дело не дойдет.

Поэтому так важна ранняя грамотная диагностика слуха у детей. (О том, как это должно происходить, читайте в статье.)

Итак, в нашем организме все очень сильно взаимосвязанно. Нарушение в работе одного органа и/или системы нередко «вылезает» в проблемах с другими.

Хрестоматийный пример: из-за тугоухости у детей страдает речь. Если проблему не корректировать (или делать это слабо), она начнет расти как снежный ком. Пострадает познавательная деятельность, поведение ребенка, социализация. К счастью, современная медицина позволяет не допускать подобного. И не важно, родился ли малыш со множественными нарушениями, или имеет место только проблема со слухом. Все поддается исправлению. Иногда не на 100 %, но все же существенно. Главное – не опускать руки, вовремя обращаться к специалистам, четко выполнять их рекомендации. Хорошо, что мы живем в XXI веке, когда особенности здоровья не являются помехой для как можно более полноценной и счастливой жизни.